Trouver sa voie, comprendre ce qui freine.
Entre les choix scolaires, les doutes et parfois les difficultés d’attention ou d’organisation, il n’est pas toujours simple de savoir par où commencer. Nous aidons le jeune et ses parents à remettre de la clarté, du dialogue et du mouvement.
Par quoi souhaitez-vous commencer ?
Orientation et difficultés attentionnelles peuvent se croiser, mais elles ne demandent pas la même démarche. Voici le chemin le plus simple.
Construire un projet sans décider à la place du jeune
- Choisir ses spécialités ou ses études
- Identifier ses intérêts et ses points d’appui
- Comparer des pistes réalistes
- Retrouver une dynamique
Mieux comprendre ce qui complique la scolarité
- Attention fluctuante ou impulsivité
- Difficultés d’organisation
- Procrastination et surcharge
- Besoin de repères sur le TDAH
Écouter chacun pour construire ensemble
Le jeune reste au centre. Les parents sont entendus. Les pistes deviennent concrètes.
Les parents
Comprendre vos observations, vos inquiétudes et vos attentes, sans jugement ni recette toute faite.
Le jeune
Faire émerger ses intérêts, ses forces, ses envies et ses hésitations dans un espace où il peut parler librement.
Ensemble
Partager une synthèse claire et dégager des pistes de recherche et d’action qui restent ouvertes.
Il n’est pas nécessaire d’avoir déjà tout compris
Un premier échange peut simplement servir à identifier le bon interlocuteur et la démarche adaptée.
Échanger avec Virginie
Psychologue de formation et référente pédagogique, je vous aide à clarifier la demande avant d’engager une démarche. L’objectif n’est pas de vendre une prestation à tout prix, mais de vérifier qu’elle correspond réellement à la situation de votre enfant.
Premier échange d’orientation • En visio ou par téléphone • Sans engagement
Prendre contactAvant de commencer
Mon enfant doit-il déjà avoir une idée de métier ?
Non. L’accompagnement sert justement à explorer ses intérêts, ses valeurs, ses points d’appui et différentes familles de métiers sans l’enfermer trop vite.
Les parents participent-ils à la démarche ?
Oui, à des moments définis. Leur regard est utile, mais les temps d’échange avec le jeune préservent aussi un espace de parole personnel.
Orientation scolaire et dépistage du TDAH, est-ce la même chose ?
Non. Une difficulté d’attention peut influencer la scolarité, mais l’accompagnement d’orientation et la démarche diagnostique ont des objectifs distincts. Le premier échange permet de vous diriger vers la bonne entrée.